萌萌的小家

　　吃饭饭、喝水水、买糖糖、要抱抱······相信这些萌趣的叠词大家一定不会陌生，小萌娃的童声奶声奶气，说这些词汇显得可爱、温馨，而美丽的妈妈们也用这样的词汇与宝宝对话，稍加想象就是一幅充满爱的美好画面。可是这样的叠词对于宝宝语言学习真的有好处吗？它会成为影响孩子口语发展的阻碍吗？

　　叠词是什么？

　　叠词是中华民族语言系统中的一种特殊词汇现象，它的运用非常广泛，即存在于书面语中，也应用于日常生活中。不论是书面语中会出现，例如：黄灿灿、静悄悄、乌溜溜等等，口语中也常常出现，像如今人们喜欢说的“么么哒、萌萌哒”等等。而汉语的名词、数词、量词、形容词、副词、动词以及象声词都有重叠变化。从情感上说，叠词是一种能够表达多种语义色彩的语言现象，因此能够准确、自然而巧妙地使用叠词，既可以让语言显得生动活泼，也有助于对语言的理解。

　　叠词主要有四种变式：

　　1.ABB式：例如怪叔叔

　　2.AAB式：例如抱抱吧

　　3.ABAB式：例如你坏你坏

　　4.AABB式：例如爸爸坏坏

　　从语言的角度来说，叠词的作用是增加语言的韵律感，并起到强调的作用。从增加语言的韵律感来看，叠词的节奏读起来朗朗上口，富有节奏感。女词人李清照在《声声慢》中开篇便是”；寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；，七连叠词不仅在诵读时韵律十足，更把情绪描绘得淋漓尽致，体现了叠词的独特魅力。而“明明白白你的心”也足以强调“渴望一份真感情”的迫切，这些都说明叠词并不是简单的重复，它的恰当运用能使音律和谐，内容丰富。

　　从心理学的角度来看，叠词也是一种重复使用，能够减轻语言的压力，这对于刚刚开始学习语言的小朋友来说是很有帮助的。饭饭、奶奶、尿尿、抱抱都是欲望的表达，父母能知道孩子的目的，不需要运用其他复杂的词句便能和成人进行沟通。

　　叠词与儿童心理的关系

　　众所周知，语言是人类进行沟通和联系的工具，也是发展其他高级认知活动的基础，通过语言这一工具可以懂得代表事物的字眼的含义，学会用一种符号来代替身边的种种事物，传达思想、情绪、需求，并了解他人的思想、情绪和需求，而对自己的生活进行有效的控制。

　　儿童的语言发展一般都是经历单词句、多词句、完整句子三个阶段。在刚开始学习语言的时候，宝宝往往喜欢用叠词来表达。比如，小朋友学说话，往往会先学会“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“姐姐”等叠词词汇，所以Kimi喜欢说“喝奶奶”也就不奇怪了。

　　同时，我们既然已经知道叠词具有减轻语言压力的作用，可以用以表达亲昵、的感情，更重要的是叠词符合婴幼儿语言发展的规律。那是不是可以任由孩子使用叠词不加引导呢？当然不是！

　　规范使用词汇和语言对于孩子的语言发展绝对是有好处的。在和宝宝交流时，父母该用叠词的地方用叠词，不该用的就不要用。例如，形容一个地方很黑，可以说黑漆漆，但如果总用”；饭饭”；、“水水”、“凳凳”等词语，就有点不太符合规范了。而且，不少宝宝会用叠词来套用其他语法，比如直接把称呼加上需求，”；妈妈抱抱”；、“奶奶喂喂”，这种情况持续下去，刺激持续加深，便会让孩子的语言交流方式出现偏差，不利于正常的语言发展。

　　因此，在日常生活中爸爸妈妈可以有意识地注意宝宝用叠词的频率以及场景，及时纠正语法的错误，引导他用正确的方式表达。自己首先就不要再错误地使用叠词，多让宝宝听到正常的交流方式，相信宝宝的模仿能力，会很快掌握日常对话的。

　　（部分资料来自百度知道）